Подготовка к ЗНО. География.
Конспект 38. Современная политическая карта мира. Международные организации. Типология стран мира

Современная политическая карта мира
Основные термины и понятия

Политическая карта мира – территориально-политическая характеристика мира, материков, географических регионов, отраженная на географической карте.
Государство – суверенные политические образования, которые имеют власть на определенной территории и ведут на ней свою хозяйственную деятельность.
Зависимые территории – страны, которые пребывают под властью иностранных государств-метрополий и лишены политического суверенитета и экономической самостоятельности.
Республика – форма правления, при которой власть принадлежит выборным представительским органам.
Монархия – форма правления, при которой верховная государственная власть сосредоточена в руках одного лица, которое получает ее, как правило, по наследству.
Унитарные государства – страны, которые не имеют в своем составе автономных территориальных единиц.
Федерации – государства, где наряду с едиными (федеральными) законами и органами власти имеют отдельные автономные территориальные единицы (штаты, провинции, земли, республики).

Типология – разделение стран в зависимости от уровня их экономического развития.
Монокультурное хозяйство – узкая специализация на нескольких или даже на одной отрасли.

Данный урок – первый урок в 10 классе. В данном уроке вводятся новые термины, кратко сказано об основных задачах курса изучения. Учащиеся знакомятся со значением экономической и социальной географии мира, ее особенностями, главными понятиями. Кроме того, в уроке рассмотрены особенности современной политической карты мира, ее количественные и качественные сдвиги.

Тема: Современная политическая карта мира

Урок: Политическая карта мира

1. Введение

Экономическая и социальная география мира - общественная наука, изучающая закономерности территориального размещения общественного производства, условия и особенности его развития и размещения в различных странах и районах.

Экономическая и социальная география сочетает в себе элементы географии, экономики, социологии, она широко использует различные методы исследования как географической науки, так и других дисциплин.

Предмет исследования экономической и социальной географии - территориальный аспект общественного воспроизводства в конкретных социально-исторических условиях.

Политическая карта выступает как важный инструмент для овладения знаниями по географии в 10 и 11 классе. На современной политической карте мира располагается более 230 стран.

Рис. 1. Политическая карта мира

3. Виды изменения политической карты

Виды изменений политической карты мира - различные трансформации на политической карте.

Изменения бывают количественными и качественными.

Количественные изменения:

1. Присоединение к территории государства вновь открытых земель.
2. Приобретение или потеря земель после войны.
3. Добровольные уступки.
4. Распад или присоединение территорий.

Качественные изменения:

1. Изменение политического строя в стране.
2. Образование военных блоков.
3. Образование экономических союзов.

4. Границы и территории

В экономической и социальной географии существуют два важных понятия: границы и территории.

Граница государства - это линия и проходящая через нее вертикальная поверхность, разделяющая территорию суверенитета государства (куда входят суша, воды, недра).

Границы устанавливаются на основе соглашений между государствами. Существует два способа обозначения государственных границ:

1. Делимитация - определение границ на карте.
2. Демаркация - определение и обозначение границ на местности специальными пограничными знаками.

Суверенное государство - политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах. Государство является главным объектом политической карты мира.

Границы различаются по способу их проведения:

1. Орографические границы - проводятся по природным рубежам (рекам, горам и т. д.).
Примеры: Россия - Китай, Россия - Грузия, США - Мексика.
2. Геометрические границы - проводятся по прямым линиям без учета особенностей местности.
Примеры: Нигер - Мали, Чад - Ливия, Ливия - Египет.
3. Астрономические границы - проводятся через точки с определенными географическими координатами.
Примеры: США - Канада.


Рис. 2. Граница между США и Канадой

Территория - это часть земной поверхности с присущими ей антропогенными и природными ресурсами, условиями.

Территории бывают государственными, международными и со смешанным режимом.

Государственная территория - участок поверхности земли, находящийся под суверенитетом какого-либо государства.

В состав государственной территории входит суша, внутренние воды, территориальные воды и недра.

Территориальные воды - это полоса прибрежных вод шириной от 3 до 12 морских миль.

1 морская миля - 1852 метра.

Территории с международным режимом - территории, лежащие за пределом государственной территории. Эти земные пространства находятся в общем пользовании всех государств в соответствии с международным правом.

Примерами могут служить Антарктида и космические пространства.

Территория со смешанным режимом - это участки акватории Мирового океана, дно за пределами территориальных вод.

Особые территориальные режимы - это международно-правовые режимы, определяющие порядок пользования какой-либо территорией.

5. Несамоуправляющиеся территории

Несамоуправляющиеся территории:

1. Колонии.
2. Заморские департаменты или свободно ассоциированные государства.

Колония - это зависимая территория, которая находится под властью иностранного государства (метрополии), без самостоятельной политической и экономической власти, управляемая на основе особого режима.

Примерами могут служить небольшие островные государства в Тихом океане.

6. Спорные территории

В настоящее время на политической карте мира существует огромное количество спорных территорий.

Примерами таких территорий могут служить Гибралтар, Фолклендские острова, Западная Сахара, Курильские острова, Нагорный Карабах.

В результате возникают непризнанные или частично признанные государства - территории, которые самостоятельно провозгласили свой суверенитет без согласия ООН.

Примеры: Республика Северного Кипра, Косово, Тайвань.

Домашнее задание

Тема 1, П. 1

Что такое колония? В каких частях земного шара сохранились колониальные владения?

Список литературы

Основная

1. География. Базовый уровень. 10-11 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений / А. П. Кузнецов, Э. В. Ким. - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2012. - 367 с.

2. Экономическая и социальная география мира: Учеб. для 10 кл. общеобразовательных учреждений / В. П. Максаковский. - 13-е изд. - М.: Просвещение, АО «Московские учебники», 2005. - 400 с.

3. Родионова И. А., Елагин С. А., Холина В. Н., Шолудько А. Н. Экономическая, социальная и политическая география: мир, регионы, страны: Учебно-справочное пособие / Под ред. проф. И. А. Родионовой. - М.: Экон-Информ, 2008. - 492 с.

4. Универсальный атлас мира / Ю. Н. Голубчиков, С. Ю. Шокарев. - М.: Дизайн. Информация. Картография: АСТ: Астрель, 2008. - 312 с.

5. Атлас с комплектом контурных карт для 10 класса. Экономическая и социальная география мира. - Омск: ФГУП «Омская картографическая фабрика», 2012. - 76 с.

Дополнительная

Экономическая и социальная география России: Учебник для вузов / Под ред. проф. А. Т. Хрущева. - М.: Дрофа, 2001. - 672 с.: ил., карт.: цв. вкл.

Энциклопедии, словари, справочники и статистические сборники

География: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. - 2-е изд., испр. и дораб. - М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008. - 656 с.

Литература для подготовки к ГИА и ЕГЭ

1. Контрольно-измерительные материалы. География: 10 класс / Сост. Е. А. Жижина. - М.: ВАКО, 2012. - 96 с.

2. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: География / Сост. Ю. А. Соловьева. - М.: Астрель, 2010. - 221 с.

3. Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен 2012. География: Учебное пособие / Сост. Э. М. Амбарцумова, С. Е. Дюкова. - М.: Интеллект-Центр, 2012. - 256 с.

4. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: География / Сост. Ю. А. Соловьева. - М.: АСТ: Астрель, 2010. - 223 с.

5. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География. 2013: Учебное пособие / В. В. Барабанов. - М.: Интеллект-Центр, 2013. - 80 с.

6. ЕГЭ 2010. География. Сборник заданий / Ю. А. Соловьева. - М.: Эксмо, 2009. - 272 с.

7. Тесты по географии: 10 класс: к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» / Е. В. Баранчиков. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательство «Экзамен», 2009. - 94 с.

8. Учебное пособие по географии. Тесты и практические задания по географии / И. А. Родионова. - М.: Московский Лицей, 1996. - 48 с.

9. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009: География / Сост. Ю. А. Соловьева. - М.: АСТ: Астрель, 2009. - 250 с.

10. Единый государственный экзамен 2009. География. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ - М.: Интеллект-Центр, 2009. - 240 с.

Материалы в сети Интернет

1. Федеральный институт педагогических измерений.

2. Федеральный портал Российское Образование.

3. Ege. yandex. ru .

4. Официальный информационный портал ЕГЭ.

6. Экзамен. ru .

7. Википедия.

Политическая карта – географическая карта земного шара, материка или региона, на которой отражено территориально-политическое деление. Основные элементы содержания карты – границы государств и зависимых территорий, столицы, крупные города, иногда на политической карте отображаются пути сообщения, границы автономных образований в составе государств с федеральным устройством, столицы и центры единиц административно-территориального деления.

В современном мире насчитывается более 250 стран . Они разнообразны по месту в международном разделении труда и в международных отношениях, по уровню экономического развития, по размеру территории, по численности населения, по его этническому и национальному составам, по географическому положению и по многим другим показателям. 193 государства являются членами Организации Объединенных Наций (на 01.01.2018 г.) и 2 государства-наблюдателя : Святой Престол (Ватикан) и Государство Палестина.

Многообразие стран современного мира.

Страны мира группируются по разным признакам. Например, выделяются суверенные , независимые страны (около 193 из 250) и зависимые страны и территории. Зависимые страны и территории могут носить разные названия: владения – термин «колонии » не употребляется с 1971 г. (их осталось очень мало), заморские департаменты и территории, самоуправляющиеся территории. Так, Гибралтар является владением Великобритании; остров Реюньон в Индийском океане, страна Гвиана в Южной Америке – заморские департаменты Франции; островная страна Пуэрто-Рико объявлена «свободно присоединившимся к США государством».

Группировка стран по размерам территории:

  • очень большие страны (территория более 3 млн кв.км): Россия (17,1 млн кв.км), Канада (10 млн кв.км), Китай (9,6 млн кв.км), США (9,4 млн кв.км), Бразилия (8,5 млн кв.км), Австралия (7,7 млн кв.км), Индия (3,3 млн кв.км);
  • крупные страны (имеют площадь более 1 млн км2): Алжир, Ливия, Иран, Монголия, Аргентина и др.;
  • средние и небольшие страны : к ним относится большинство государств мира – Италия, Вьетнам, Германия и др.
  • микро-государства : Андорра, Лихтенштейн, Монако, Сан-Марино, Ватикан. К ним же относится Сингапур и островные государства Карибского моря и Океании.

По численности населения выделяют 10 крупнейших стран мира : Китай (1318 млн чел.); Индия (1132 млн чел.); США (302 млн чел.); Индонезия (232 млн чел.); Бразилия (189 млн чел.); Пакистан (169 млн чел.); Бангладеш (149 млн чел.); Нигерия (144 млн чел.); Россия (142 млн чел.); Япония (128 млн чел.). Численность населения стран постоянно изменяется, поэтому эта «большая десятка» также изменяется. Большинство стран мира относятся к средним по численности населения государствам (менее 100 млн чел.): Иран, Эфиопия, Германия и др. Самые маленькие по численности населения страны – микро-государства. В Ватикане, например, живет 1 тыс. человек.

Государственный строй, формы правления и административно-территориального устройства стран мира.

Страны мира также различаются по формам правления и по формам территориально-государственного устройства .

Выделяют две основные формы правления : республики , где законодательная власть обычно принадлежит парламенту, а исполнительная – правительству (США, ФРГ), и монархии , где власть принадлежит монарху и передается по наследству (Бруней, Великобритания).

Большинство стран мира имеет республиканскую форму правления. Выделяют президентские республики, где президент возглавляет правительство и имеет большие полномочия (США, Гвинея, Аргентина и др.), и парламентские республики, где роль президента меньше, а главой исполнительной власти является назначаемый президентом премьер-министр. Монархий в настоящее время насчитывается 29 .

Среди монархий выделяют конституционные и абсолютные. При конституционной монархии власть монарха ограничена конституцией и деятельностью парламента: реальная законодательная власть принадлежит обычно парламенту, а исполнительная – правительству. Монарх при этом «царствует, но не правит», хотя его политическое влияние довольно большое. К таким монархиям относятся Великобритания, Нидерланды, Испания, Япония и др.

При абсолютной монархии власть правителя ни чем не ограничена. Государств с такой формой правления сейчас в мире всего шесть: Бруней, Катар, Оман, Саудовская Аравия, Объединенные Арабские Эмираты, Ватикан.

Особо выделяют так называемые теократические монархии , т. е. страны, где глава государства одновременно является его религиозным главой (Ватикан и Саудовская Аравия).

Есть страны, которые имеют специфическую форму правления. К ним относятся государства, входящие в так называемое Содружество (до 1947 г. оно называлось «Британское Содружество наций»). Содружество – объединение стран, в которое входят Великобритания и многие ее бывшие колонии, доминионы и зависимые территории (всего 50 государств). Изначально создавалось Великобританией для сохранения ее экономических и военно-политических позиций в ранее принадлежавших территориях и странах. В 16 странах Содружества главой государства формально считается британская королева . К наиболее крупным из них относятся Канада, Австралия, Новая Зеландия. В них глава государства – королева Великобритании, представленная генерал-губернатором, а законодательный орган – парламент.

По формам государственного устройства различают унитарные и федеративные страны.

В унитарном государстве существует единая конституция, единая исполнительная и законодательная власть, а административно-территориальные единицы наделены незначительными полномочиями и подчиняются непосредственно центральному правительству (Франция, Венгрия).

В федеративном государстве наряду с едиными законами и органами власти существуют другие государственные образования – республики, штаты, провинции и пр., в которых принимаются собственные законы, есть свои органы власти, т. е. члены федерации имеют определенную политическую и экономическую самостоятельность. Но их деятельность не должна противоречить федеральным законам (Индия, Россия, США). Большинство стран мира являются унитарными, федеративных государств в мире сейчас насчитывается чуть более 20. Федеративная форма государства характерна как для многонациональных (Пакистан, Россия) стран, так и для стран с относительно однородным национальным составом населения (Германия).

Конспект урока «Современная политическая карта мира» .

учитель географии МОУ СОШ 176

Слайд 2

1. Этапы формирования политической карты мира

2. Деление стран:

  • по уровню социально – экономического развития
  • по размерам территории
  • по численности населения
  • по географическому положению
  • по формам правления
  • По особенностям территориально – государственного устройства

3. Политическая география

Слайд 3

Этапы формирования политической карты мира

  • Древний (до V в. н. э.)возникновение и крушение первых государств.
  • Средневековый (V – ХVIвв.) – возникновение крупных феодальных государств в Европе и Азии
  • Новый (ХVI- ХIХ вв.) – формирование колониальной империи.
  • Новейший (первая половина ХХ в.) – формирование социалистических стран, распад колониальной системы
  • Современный (вторая половина ХХв –современный период)

  • Слайд 4

    Изменения на карте

    • Количественные
      • Территориальные
      • приобретения,
      • потери,
      • добровольные уступки
    • Качественные
      • смена формаций
      • завоевание суверенитета
      • введение нового государственного устройства

  • Слайд 5

    Уровень социально – экономического развития. Выраженный через показатель ВВП и ИЧР

    • Экономически развитые страны
    • Страны «большой- семерки» (ВВП – 20 – 30 тысяч долларов)
    • Менее крупные страны Западной Европы (ВВП, как в странах «большой семерки»
    • Страны переселенческого капитализма (доминионы Великобритании)

  • Слайд 6

    Страны с переходной экономикой

    Бывшие социалистические страны:

    1. Восточная Европа (Россия, Белоруссия, Украина, Болгария…) Их можно отнести к экономически развитым странам

    2. Постсоциалистические и социалистические страны (Лаос, Вьетнам..). Их можно отнести к развивающимся странам

    Слайд 7

    Развивающиеся страны

    • Ключевые страны – обладают большим природным, людским и экономическим потенциалом. ВВП 350 долларов.
    • Страны Латинской Америки, Азии, Северной Африки. ВВП 1000 долларов.
    • НИС – новые индустриальные страны – «азиатские тигры»
    • Нефтеэкспортирующие страны Персидского залива. ВВП 20 – 30 тысяч долларов.
    • «Классические» развивающиеся страны, отстающие в своем развитии, с душевым ВВП менее 1 тысячи долларов в год. Большинство стран Африки, а также Азии и Латинской Америки.
    • Наименее развитые страны «четвертый мир» 47 стран с ВВП 100 – 300 долларов в год. Эфиопия, Гаити, Бангладеш…

  • Слайд 8

    На ПКМ более 200 стран и территорий, из которых более 190 суверенные государства, среди них можно выделить:

    ПО РАЗМЕРАМ ТЕРРИТОРИИ

    • Страны – гиганты, площадь более 3млн. км2 (Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия)
    • «Крупные страны», их площадь более 500 тыс. км2 (Франция, Испания..), площадь более 1млн. км2 (Судан, Алжир, Ливия..)
    • Микрогосударства – имеющие незначительную Сан- Марино, Лихтенштейн, площадь (Ватикан, Сингапур..)

  • Слайд 9

    ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

    • Страны гиганты численность свыше 100 млн. человек (Китай, Индия, США, Бразилия, Индонезия, Россия…)
    • Средние страны (Алжир, Мексика…)

    3. Небольшие страны, микрогосударства, с населением 10 – 30 тыс. человек и менее (Ватикан, Сан- Марино, Монако…)

    Слайд 10

    ПО ГЕОГРАФИЧЕСКОМУ ПОЛОЖЕНИЮ

    • С приморским положением (Мексика, Аргентина, Конго, Саудовская Аравия, Польша, Россия..)

    2. Полуостровные (Италия, Индия, Португалия, Корея, Дания..)

    3. Островные (Великобритания, Куба, Исландия, Мадагаскар, ..)

    4. Внутриконтинентальные страны (42 государства лишены выхода в океан: Монголия, Австрия, Чехия, Чад, Руанда…)

    Слайд 11

    По формам правления

    1. Республика– ¾ всех стран мира

    Слайд 12

    2. Монархии

    В мире их 30:

    • Океания 2
    • Азия 13
    • Африка 3
    • Европа 12

  • Слайд 13

    3.Государства в составеСодружества

    • 15 стран, бывшие доминионы Великобритании,
    • формально главой государства считается королева Великобритании, которую представляет генерал-губернатор

  • Слайд 14

    4. Представлено одной Ливией

    • Официально Социалистическая народная Ливийская Арабская Джамахерия (государство народных масс)

  • Слайд 15

    По особенностям территориально– государственного устройства

  • Слайд 16

    Политическаягеография

    • Формирование политической карты мира и отдельных ее регионов
    • Изменения в политических границах
    • Особенностигосударственногостроя
    • Политические партии, группировки и блоки
    • Территориальные аспекты массовых избирательныхкомпаний
    • ГЕОПОЛИТИКА– выражает, государственную политику в первую очередь по отношению к границам страны и ее взаимодействию с другими, прежде всего соседними странами

  • Слайд 17

    Выполни задание:

    По форме государственного строя страны бывают:

    А) монархиями

    Б) демократиями

    В) федерациями

    Г) республиками

    По форме государственного территориального устройства страны делятся на:

    А) теократические

    Б) тоталитарные

    В)федеративные Г) унитарные

    Содружество наций – межгосударственное объединение, возглавляемое:

    А) Россией

    Б) Великобританией

    В) Францией

    Слайд 18

    А) Боливия Г) Венгрия

    Б) Израиль Д) Монголия

    В) Украина Е) Мали

    • Всего монархий в мире насчитывается:

    А) 24 Б) 30 В) 37 Г) 43

    • Выберите страныимеющиереспубликанскуюформу правления:

    А) Австрия В) Великобритания Б) Мексика Г) Турция

    Выберите страны, не имеющие выхода к открытому морю:

  • Слайд 19

    • Данную презентацию можно использовать при проведении уроков в 10 классе в курсе «Экономическая и социальная география мира». При изучении темы «Современная политическая карта мира».
    • Знакомит учащихся с новыми терминами и понятиями. Формирует представления и знания о современной ПКМ. Рассматривает особенности и этапы формирования ПКМ представляет основные возможные критерии типологизации стран мира, формирует представления о ведущих критериях современной типологизации стран мира, сформировать представления о геополитике и политической географии.

    • Открытый урок по географии на тему: Формирование политической карты мира.

    Проведен в 10 классе 17 февраля 2015 года в рамках семинара учителей географии «Современные технологии в преподавании географии»

    Цель:

    Рассмотреть и систематизировать изменения, произошедшие на политической карте мира;

    Задачи:

    Образовательные: - рассмотреть понятие «Политическая карта мира» в широком и узком смысле;

    - изучить периоды формирования политической карты мира и их содержание;

    Дать качественную и количественную характеристику политической карте мира;

    Познакомить с понятиями «страна» и «суверенитет»,

    Развивающие : - совершенствовать навыки работы со специальными картами, статистическим материалом и компьютером, и на основе этого делать соответствующие выводы, умозаключения;

    Воспитательные: - продолжить формирование коммуникативных навыков, воспитывать умения работать в малых группах;

    Развитие способности к добровольному выполнению обязательств как личных, так и основанных на требованиях коллектива; формирование высоких моральных и волевых качеств, необходимых привычек поведения.

    Планируемые результаты:

    Предметные:

    Базовый уровень: давать определения понятиям, различать качественные и количественные изменения на политической карте мира, приводить примеры;

    Повышенный уровень: оценивать влияние исторических событий на формирование ПКМ, прогнозировать дальнейшие события на политической карте мира исходя из современной ситуации, используя информацию современных СМИ;

    Формировать следующие УУД:

    Личностные:

    формирование географической культуры личности, расширение географического кругозора, гражданского патриотизма, умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия, готовность и способность принимать помощь и мнение старших.

    Регулятивные : учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, в сотрудничестве с учителем, классом, находить несколько вариантов решения учебной задачи, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

    Познавательные : пользоваться тематическими картами, таблицами, схемами, строить сообщения в устной форме, строить логическое рассуждение и делать выводы, умение определять понятия; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;

    Коммуникативные : выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками; воспринимать другое мнение и позицию; договариваться, приходить к общему решению, формулировать, аргументировать и отстаивать собственное мнение;

    Образовательные технологии :

    исследовательский метод, метод групповой работы.

    Оборудование : настенные карты «Политическая карта мира», «Политическая карта Европы», политический глобус, проектор мульти – медиа, электронная презентация к уроку: «Формирование политической карты мира» , дополнительная литература: «Все о странах мира». Атлас справочник.

    Индивидуальное оборудование : учебник Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина, География. Современный мир: учебник для 10 – 11 классов общеобразовательных организаций, «Мой тренажёр» автор В.В. Николина, Географический атлас, мобильные телефоны с выходом в Интернет, таблица «Страны, добившиеся политической независимости после второй мировой войны», смайлики.

    Методы обучения : словесные, наглядные, практические; объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, исследовательские, репродуктивные.

    Тип урока: изучение нового материала

    Винакурова Ж.И.: Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок я решила начать с загадки.

    Слайд 1

    В географии чертёж

    На ковёр большой похож.

    На нём каждая страна

    Из конца в конец видна.

    Что это такое?

    Ответы обучающихся: политическая карта мира.

    ВЖИ: Действительно, изучив вопросы, касающиеся культуры, цивилизаций и религий мы подошли к разделу «Политическая карта мира».

    Слайд 2

    Эпиграфом к сегодняшнему уроку будут слова:

    «Значение политической карты огромно. Географическая политическая карта реально отражает действительность: международное положение, место стран в современном мире. Вместе с тем она, особенно в динамике, в исторической последовательности, - важнейший документ для государственных деятелей, политиков, политологов и важнейший инструмент для исследований, в том числе в политической географии – ветви экономической и социальной географии»

    Какую информацию несёт ПКМ?

    Со всеми ли доводами, сказанными в эпиграфе вы согласны?

    Какие процессы не отражает ПКМ?

    Ответы обучающихся

    С политической картой мира мы работали и в предыдущих курсах географии. Как вы думаете: какие вопросы мы должны рассмотреть сегодня на уроке? Обратите внимание на вопросы в начале параграфа 20.

    Ответы обучающихся: вопросы формирования политической карты мира, дать количественную и качественную характеристику политической карты мира, что бы перейти к изучению главных объектов ПКМ.

    Тема нашего урока: Формирование политической карты мира (открывается слайд 3)

    Слайд 4 Сегодня на уроке мы рассмотрим понятие «политическая карта мира» в узком и широком смысле, используя знания истории, литературные источники, рассмотрим периоды формирования политической карты мира, познакомимся с понятиями «Страна» и «Суверенитет», дадим качественную и количественную характеристику политической карте мира.

    Для работы на уроке нам понадобится учебник География. Современный мир Гладкий, Николина, «Мой тренажёр» автор В.В. Николина, географический атлас, таблица «Страны, добившиеся политической независимости после второй мировой войны», дополнительная литература и телефоны с выходом в Интернет.

    Слайд 5 (из 5 - 6 изображений ПКМ в разные периоды)

    Многоликий природный фон Земли дополняется культурно – историческим и социально – экономическим разнообразием стран и народов. Множественный характер состояния культуры и цивилизации отражает политическая карта мира. Она включает взаимосвязанные объекты: географические (страны, территории) и этнические (народы). Поэтому облик мира всегда определяется пространством, где происходят события жизни, временем их свершения и народами, существующими в пространстве и времени в качестве действующих персонажей на театре истории. Поскольку мы будем говорить о политической карте, об этапах её формирования, давайте проанализируем карту и дадим определение: что же такое «Политическая карта»?

    Ответы обучающихся

    Слайд 6

    Политическая карта – 1) в широком смысле – свод сведений о политической географии мира, совокупность стран и народов, взятых во всей исторической сложности общественных отношений;

    2) в узком смысле – специальная карта, отображающая территориально – политическое деление земного шара.

    Винакурова Ж.И. Современная политическая карта мира – итог нескольких тысячелетий её развития. В процессе её формирования выделяют несколько периодов.

    Характеристика исторических периодов формирования ПКМ.

    Выступление обучающихся по выполненным опережающим заданиям:

    Слайд 5 Древний период Тамарова Т.(работает с картой Древнего Египта + видеофрагмент о Древнем Риме) Проходят столетия и тысячелетия, а интерес к истории народов не утихает.

    Слайд:6 Средневековый период Татьянченко Т.

    Слайд 7: Новый период: Позднякова А.(карта «Великие географические открытия» и портреты первооткрывателей)

    Слайд 8 : Новейший период Гекова изменения после 2 мир.войны

    (карта изменения после 1 мир. войны)

    Слайд 9: Современный период Рукин Н.

    ВЖИ: Как вы думаете, какие изменения возможны на ПКМ в ближайшие 50 лет?

    Ответы обучающихся

    Коллаж из фото: мировых войн, «горячих точек» и др.

    Используя текст п.5 учебника, дополнительную литературу и интернет – ресурсы выполните задание №2 на с.18 в «Мой тренажёр» авторы Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина.

    По завершении работы обучающиеся называют особенности формирования политической карты мира каждой эпохи.

    Александр Украйченко Читает ученик Аникеев А.

    Политическая карта мира

    Сто лет назад мир был иным

    Взгляните - ка на карту:

    Колонии рассеялись как дым,

    И стали суверенны государства.

    Изменчив мир, он не стоит на месте,

    Границы движутся туда – сюда.

    В мире стран сейчас за двести,

    Их чисто меняется всегда.

    Далее мы будем работать в группах. Поскольку в классе 8 человек, у нас получится 2 группы. Каждая группа выбирает предложенные задания и работает по ним. Вы можете использовать все имеющееся у вас оборудование и телефоны для выхода в Интернет.

    Слайд 7

    Задания 1 группы : Распечатано для группы

    Работая с таблицей «Страны, добившиеся политической независимости после второй мировой войны» и политической картой мира

    Ответьте на вопросы:

    1. Какой год можно назвать годом Африки. Почему?
    2. Характерной чертой Политической карты мира после второй мировой войны является крушение колониальной системы и появление десятков освободившихся стан. Укажите часть света с наибольшим количеством стран, добившихся политической независимости в этот период.

    Задание 2 группы: Распечатано для группы

    1. Работая с таблицей «Страны, добившиеся политической независимости после второй мировой войны», политической и контурной картами мира ответьте на вопросы:

    1.Что объединяет следующие страны: Мали, Камбоджа, Габон?

    А) Эти страны являются однонациональными;

    Б) Это бывшие колонии Франции;

    В) имеют выход к Индийскому океану.

    2.Нанесите на контурную карту государства Океании, добившиеся политической независимости в 1986 году.

    Выступление групп по предложенным вопросам.

    Слайд 8. Характеризуя данные изменения на ПКМ уместно объяснить понятия: «страна» и «суверенитет». Попробуйте самостоятельно найти определения этих понятий, используя телефоны с выходом в интернет и словари. Один человек работает с ноутбуком.

    Страна - в политико - географическом отношении – территория, имеющая определённые границы, пользующаяся государственным суверенитетом или же находящаяся под властью другого государства.

    Суверенитет – независимость государства во внешних или внутренних делах; основной принцип современного международного права и международных отношений.

    Сегодня мы познакомимся с качественными количественными изменениями, происходящими на политической карта мира.

    Слайд 9

    Анализ рис.31 на с.88. Назовите количественные изменения и приведите примеры.

    Ответы обучающихся.

    Назовите качественные изменения на политической карте мира и приведите примеры.

    Ответы обучающихся.

    Наш урок подходит к концу. Давайте выполним несколько заданий на закрепление материала.

    Слайд 10

    Определите, в каких случаях речь идёт о качественных изменениях на политической карте мира, а в каких – о количественных?

    В 1990 г. Йеменская Арабская республика НДРЙ объединились в единое государство – Йеменская республика.

    По данным института морской геологии и геофизики ДВО РАН в результате землетрясения в Невельске 2 августа 2007 года морское дно поднялось и образовался участок суши общей площадью 3 км2. К образованию ещё одного участка в 1.5км2 ПРИВЕЛО ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛ КАНА Пик Сарычева на курильском острове Матуа в июне 2009г.

    В 1993 году возникло новое государство Эритрея (бывшая провинция Эфиопии на берегу Красного моря).

    Часть территории Нидерландов – это земли, отвоёванные у моря, что привело к изменению политической карты страны.

    Слайд 11 Какого региона на ПКМ изменения коснулись в наименьшей степени, и его можно считать самым устойчивым регионом на ПКМ?

    Слайд 12.Какой регион самый богатый на образование новых государств?.

    Ответы обучающихся.

    Слайд 13 Баренцево море

    15сентября 2010 года Президент РФ и премьер – министр Норвегии подписали договор о разграничении зон юрисдикции в Баренцевом море.

    Фото. О каких изменениях идёт речь?

    Вывод: ПКМ свойственна высокая динамичность. Она отражает главные политико – географические изменения, образование новых независимых государств, слияние одного государства с другим, изменение площади государства, столиц и многое другое. Все эти элементы составляют основное содержание политической карты мира.

    Рефлексия:

    Самооценка.

    Ребята, каждому из вас предлагается заполнить таблицу, где вы должны оценить свою работу на уроке.

    Моя оценка за работу на уроке

    Что я узнал?

    Чему я научился?

    Назовите ваши оценки, что вы узнали, в чем ещё затрудняетесь?

    Если бы вы сейчас писали другу СМС о проведенном мероприятии, то какой бы смайлик вы поставили в конце?

    Обучающиеся поднимают смайлики.

    Сегодня мы рассмотрели этапы формирования ПКМ, работали с разными источниками информации, делали выводы, работали по заданиям. Вы активно работали в течение всего урока. Запишите домашнее задание.

    Слайд14

    П.20 и для учащихся, желающих получить более высокую оценку предлагаю выполнить задание №9 на с.89.

    Слайд 15

    Спасибо за внимание